Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP)
Öğrencinin Bilgileri
- Adı-Soyadı: [Öğrencinin adı ve soyadı]
- Sınıfı: [Sınıf seviyesi]
- Okul Numarası: [Okul numarası]
- Doğum Tarihi: [Doğum tarihi]
- Özel Eğitim Tanısı: Otizm Spektrum Bozukluğu
- Alınan Destek Eğitim Hizmetleri: [Önceden alınan eğitim hizmetleri, varsa]
- Kullandığı Destek Materyalleri: [Görsel destek, zamanlayıcı vb.]
Eğitsel Performans Formu
- Gelişim Alanları/Dersler:
- Sosyal Etkileşim:
- Performans Düzeyi: Öğrenci, sınırlı sosyal etkileşim kuruyor; yönergelere yanıt vermede zorluk yaşıyor.
- Davranış Problemi: Tekrarlayan davranışlar (el çırpma, sallanma) ve göz teması kurmada eksiklik.
- İletişim Becerileri:
- Performans Düzeyi: Temel kelimeleri kullanarak iletişim kurabiliyor; ancak cümle kurmada güçlük yaşıyor.
- Akademik Beceriler:
- Performans Düzeyi: Okuma ve yazmada başlangıç düzeyinde; sayılarla ilgili temel kavramları anlıyor.
- Sosyal Etkileşim:
Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP)
- Uzun Dönemli Amaçlar:
- Öğrencinin sosyal etkileşim becerilerini artırarak grup etkinliklerine katılımını sağlamak.
- İletişim becerilerini geliştirerek kendi ihtiyaçlarını ifade etme yeteneğini artırmak.
- Kısa Dönemli Amaçlar:
Günlük rutinlerde öğretmenin yönergelerine uygun tepki verme.
- Ölçüt: 5 denemeden 4'ünde doğru yönergeye uygun tepki (%80 başarı).
- Yöntem ve Teknik: Görsel ipuçları, modelleme, sosyal hikayeler.
- Kullanılacak Materyaller: Sosyal hikaye kartları, zamanlayıcı.
- Başlama Tarihi: [Başlangıç tarihi]
- Bitiş Tarihi: [Bitiş tarihi]
Başkalarıyla göz teması kurarak selamlaşma veya basit konuşma başlatma.
- Ölçüt: 5 etkileşimden 3'ünde göz teması kurma (%60 başarı).
- Yöntem ve Teknik: Sosyal beceri oyunları, pekiştireç kullanımı.
- Kullanılacak Materyaller: Görsel sosyal etkileşim kartları.
- Başlama Tarihi: [Başlangıç tarihi]
- Bitiş Tarihi: [Bitiş tarihi]
- Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri:
- Gözlem: Öğrencinin günlük sosyal ve iletişim davranışlarının öğretmen tarafından gözlemlenmesi.
- Değerlendirme Tarihleri: [Tarih 1], [Tarih 2]
- Performans Yeterliliği: Yeterli (+) / Geliştirilmeli (-)
Eğitim Ortamı Düzenlemeleri:
- Sessiz bir öğrenme ortamı sağlanması, dikkat dağıtıcı unsurların minimumda tutulması.
- Görsel desteklerle sınıf içi etkinliklerin takibi ve zaman planlaması yapılması.
BEP Geliştirme Birim Kararları
- Alınacak Diğer Hizmetler:
- Davranış Terapisi: Haftada 2 saat, bireysel seanslar.
- Sosyal Beceri Eğitim Dersi: Haftada 1 saat, grup etkinlikleri.
Aile Bilgilendirme Süreci:
- Bilgilendirme Sıklığı: Aylık değerlendirme raporları.
- Bilgilendirme Yolu: Yüz yüze görüşmeler ve yazılı raporlar.
- Aile Eğitimi: Evet (X)
- Eğitim Yolu: Yüz yüze ve çevrimiçi seminerler.
Bu BEP planı, otizm spektrumundaki öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre esneklikle uyarlanabilir ve geliştirilebilir.
Yorumlar
Yorum Gönder