Özel öğrenme güçlüğü (disleksi, diskalkuli, disgrafi gibi) olan öğrenciler için genel bir Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) planı şu şekilde olabilir:
1. Öğrenci Bilgileri
- Adı Soyadı:
- Yaşı:
- Sınıfı:
- Öğrenme Güçlüğü Türü: (Disleksi, diskalkuli, disgrafi vb.)
- Özel İhtiyaçları: (Okuma, yazma, matematik gibi spesifik alanlarda yaşanan güçlükler)
2. Eğitimde Amaçlar ve Hedefler
Genel Amaç:
Öğrencinin özel öğrenme güçlüğüne rağmen akademik becerilerini geliştirmesi, öğrenme stratejilerini kazanması ve sosyal becerilerinde ilerleme kaydetmesi.
Kısa Dönem Hedefler:
Okuma Becerileri (Disleksi için):
- Harf-ses ilişkisini anlamada ve heceleme becerisini geliştirme.
- Okuma hızını ve doğruluğunu artırma.
- Yazılı metinleri anlamada ve okuyup anladıklarını ifade etmede ilerleme kaydetme.
Yazma Becerileri (Disgrafi için):
- Harf ve kelimeleri doğru yazma becerisini geliştirme.
- Yazılı anlatım becerilerini geliştirme (daha net cümleler kurma, noktalama işaretlerini doğru kullanma).
- El yazısının okunabilirliğini artırma ve yazma süresini kısaltma.
Matematik Becerileri (Diskalkuli için):
- Temel matematik işlemlerinde (toplama, çıkarma, çarpma, bölme) doğruluğu artırma.
- Sayıları tanıma, sayısal işlemleri sıralama ve problem çözme becerilerini geliştirme.
- Grafikler, şekiller ve zaman gibi matematiksel kavramları anlamada ilerleme kaydetme.
Sosyal Beceriler:
- Sınıf arkadaşları ve öğretmenlerle sağlıklı iletişim kurma becerilerini geliştirme.
- Yardım isteme ve grup çalışmalarına katılma becerilerini artırma.
- Kendine güven ve bağımsız çalışma becerilerini destekleme.
Öğrenme Stratejileri:
- Bireysel öğrenme stratejileri geliştirme (zaman yönetimi, dikkat dağıtıcı unsurları kontrol etme).
- Bilgiye erişmek için uygun teknolojileri kullanabilme (örneğin sesli kitaplar, yazılım destekli okuma araçları).
3. Eğitim Yöntemleri ve Stratejiler
- Farklılaştırılmış Öğretim: Öğrencinin ihtiyaçlarına göre ders içeriklerini adapte etme (daha yavaş tempoda anlatım, sadeleştirilmiş materyaller).
- Tekrarlı Öğrenme: Okuma ve matematik becerilerini pekiştirmek için tekrarlar ve ek çalışmalar yapma.
- Görsel Destekler: Derslerde ve materyallerde görsel destekler kullanma (şemalar, resim kartları, grafikler).
- Teknoloji Kullanımı: Sesli kitaplar, yazılım destekli okuma ve yazma araçları, hesap makineleri gibi yardımcı teknolojilerle öğrenme sürecini destekleme.
- Yapılandırılmış Öğrenme Ortamı: Dikkat eksikliğini azaltmak için yapılandırılmış, organize ve sessiz bir çalışma ortamı sağlama.
4. Değerlendirme Yöntemleri
- Okuma Becerileri: Öğrencinin okuma hızını, doğruluğunu ve okuduğunu anlama becerisini düzenli olarak test etme.
- Yazma Becerileri: Yazılı ifade becerilerini, yazı hızını ve doğruluğunu gözlemleme.
- Matematik Becerileri: Öğrencinin matematik problemlerini çözme becerilerini yazılı ve uygulamalı değerlendirmelerle izleme.
- Sosyal Beceriler: Sınıf içindeki katılımını, iletişim becerilerini ve arkadaşlarıyla olan etkileşimlerini gözlemleme.
5. Aile ve Destek Hizmetleri
- Aileyi, öğrencinin öğrenme güçlüğü hakkında bilgilendirme ve evde nasıl destek olabilecekleri konusunda rehberlik sağlama.
- Rehberlik ve araştırma merkezleri, özel eğitim öğretmenleri ve psikologlarla işbirliği yaparak destek hizmetleri sağlama.
- Aile ile düzenli iletişim kurarak öğrencinin ilerlemesi hakkında geri bildirim verme.
6. Gerekli Araç ve Gereçler
- Sesli kitaplar, e-kitaplar ve yazılım destekli okuma araçları.
- Yazma destek teknolojileri (dikte uygulamaları, özel kalemler).
- Matematiksel hesaplamalar için hesap makineleri ve görsel destek materyalleri.
- Çalışma planları ve organizasyon becerilerini geliştirmek için yapılacaklar listesi, zamanlayıcılar ve hatırlatıcılar.
Bu BEP planı, öğrencinin özel öğrenme güçlüğünün derecesine ve ihtiyaçlarına göre özelleştirilip düzenli olarak güncellenmelidir.
Yorumlar
Yorum Gönder