Zihinsel Engelli Öğrenciler İçin Örnek BEP Planı 4

 

Zihinsel Engellilik İçin BEP

I. Öğrenci Bilgileri

• Öğrenci Adı: [Öğrencinin adı ve soyadı]
• Özel Eğitim Tanısı: Hafif/Orta/Ağır Zihinsel Engellilik
• Aldığı Destek Hizmetler: Özel eğitim, rehabilitasyon merkezi, sosyal beceri geliştirme programları.
• Eğitim Ortamına İlişkin Düzenlemeler:
  • Öğrencinin sınıfta rahat hareket etmesini sağlayacak alanlar düzenlenmiştir.
  • Öğrenciye uygun birebir destek sağlanacaktır.

II. Eğitsel Performans

• Gelişim Öyküsü:
  • Öğrenci zihinsel engel tanısı aldıktan sonra özel eğitim ve destek programlarına katılmıştır. Özellikle sosyal ve akademik becerilerde yetersizlik gözlemlenmiştir.
  • Öğrencinin yaşıtları ile kıyaslandığında bağımsız yaşam becerileri geliştirmekte zorluk yaşadığı tespit edilmiştir.
• Ders Performansları:
  • Türkçe: Okuma yazma becerileri sınırlıdır. Temel harf ve kelimeleri tanıma ve yazmada yardıma ihtiyaç duymaktadır.
  • Matematik: Basit toplama ve çıkarma işlemlerinde zorlanmaktadır. Sayıları tanıma becerisi geliştirilecektir.

III. Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP)

• Uzun Dönemli Amaçlar:

  • Öğrencinin temel yaşam becerilerini kazanması ve bağımsız hareket edebilmesi.
  • Günlük yaşam aktivitelerinde (kişisel bakım, yemek yeme) bağımsız olabilmesi.

• Kısa Dönemli Amaçlar:

  • Öğrenci, yardımla kişisel bakım becerilerini (diş fırçalama, saç tarama) yapabilecektir.
  • Günlük basit görevleri (eşyaları toplama, masayı kurma) bağımsız olarak yerine getirecektir.

• Ölçüt:

  • Öğrenci 5 denemenin 4’ünde bağımsız olarak eşyaları toplar.
  • 5 denemenin 3'ünde yardımla diş fırçalar.

• Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

  • Modelleme, yaparak öğrenme ve tekrar yöntemleri.
  • Rehberlik ve yönlendirme ile desteklenmiş günlük yaşam becerisi uygulamaları.
  • Ödüllendirme ve pekiştirme yoluyla öğrenme motivasyonu artırılacaktır.

• Kullanılacak Materyaller:

  • Günlük yaşam becerilerini destekleyecek materyaller (diş fırçası, kıyafetler vb.), resimli rehberler, sosyal hikaye kitapları.

• Başlama ve Bitiş Tarihi:

  • Başlama Tarihi: [Belirlenen tarih]
  • Bitiş Tarihi: [Belirlenen tarih]

IV. Değerlendirme

• Değerlendirme Yöntemleri:
  • Günlük gözlemler, basit görev tamamlama testleri, davranış takibi ile ölçümler yapılacaktır.
• Değerlendirme Tarihleri: Aylık gözlem ve raporlamalar.