Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP)

 

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) İçin Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP)

1. Öğrenci Bilgileri

Adı Soyadı: ___________________________

Doğum Tarihi: ________________________

Sınıf/Grup: __________________________

Tanı: Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB)

Tarih: _______________________________

2. Performans Düzeyi

Öğrenci, dikkatini sürdürmekte zorluk çekmekte, görev ve yönergeleri tamamlamakta gecikmeler yaşamaktadır. Grup etkinliklerine katılımda hiperaktivite nedeniyle zaman zaman sorunlar görülmektedir. Bununla birlikte, görsel ve işitsel öğrenmeye dayalı aktivitelerde güçlü yönler sergilemektedir.

3. Uzun Dönemli Amaçlar

- Dikkat süresini artırmak ve görevlere odaklanma becerilerini geliştirmek.

- Hiperaktiviteyi kontrol altına alarak sosyal uyumu artırmak.

- Akademik başarıyı destekleyecek düzenli çalışma alışkanlıkları kazanmak.

4. Kısa Dönemli Amaçlar ve Hedefler

1. Günlük etkinliklerde dikkat süresini 10 dakikadan 20 dakikaya çıkarmak.

2. Verilen yönergeleri %80 oranında eksiksiz yerine getirmek.

3. Hiperaktivite belirtilerini azaltmak için sınıf içi kurallara uygun davranışlar sergilemek.

5. Kullanılacak Yöntem ve Teknikler

- Parçalara bölünmüş görevler ve adım adım yönergeler.

- Görsel ipuçları ve işitsel hatırlatıcılar.

- Pozitif pekiştirme ve ödül sistemi.

- Hareket ihtiyacını karşılayacak esnek etkinlikler.

6. Değerlendirme Araçları

- Davranış gözlem formları.

- Görev tamamlama çizelgeleri.

- Öğretmen geribildirim raporları.

7. Öğretim Materyalleri

- Görsel destek materyalleri (poster, resimli kartlar).

- İşitsel kayıtlar ve sesli yönergeler.

- Hareketli oyunlar ve interaktif etkinlik materyalleri.

8. Özel Düzenlemeler ve Destekler

- Sınıfta dikkat dağıtıcı unsurları azaltacak oturma düzeni.

- Günlük planlama ve görev listeleri.

- Özel eğitim öğretmeni veya rehberlik desteği.