Dil ve Konuşma Bozukluğu İçin BEP Planı Örneği 5

 


Dil ve Konuşma Bozukluğu İçin BEP Planı Örneği

Öğrencinin Adı: [Öğrenci Adı]
Yaşı: [Yaş Bilgisi]
Tanı: Dil ve Konuşma Bozukluğu (Kekemelik, Artikülasyon Bozukluğu, Gecikmiş Dil Gelişimi vb.)
Eğitim Yılı: [Yıl]
BEP Ekibi Üyeleri:

  1. Özel Eğitim Öğretmeni
  2. Dil ve Konuşma Terapisti
  3. Sınıf Öğretmeni
  4. Aile (Anne-Baba)
  5. Rehberlik Öğretmeni

1. Performans Düzeyi ve Değerlendirme

Dil ve Konuşma Alanı:

  • Artikülasyon hataları gözleniyor.
  • Basit cümleler kurabiliyor fakat kelime hazinesi yaşıtlarına göre sınırlı.
  • Sesli harfleri doğru söyleyebiliyor ancak bazı ünsüzlerde (örn. "r", "s") yanlış telaffuz ediyor.
  • Sözcükleri doğru sırada kullanmakta zorluk çekiyor.
  • Kekeleme ya da akıcı konuşma bozukluğu gözlemleniyor.

İletişim ve Sosyal Alan:

  • Toplum içinde iletişim kurmaktan kaçınıyor.
  • Grup etkinliklerinde konuşmaktan çekiniyor.

2. Yıllık Hedefler

  1. Konuşma Becerileri Geliştirme:
    • Öğrenci, artikülasyon bozukluğu olan sesleri doğru şekilde telaffuz edebilecek.
  2. Dil Becerilerini Geliştirme:
    • Öğrenci, yaşıtlarına uygun düzeyde cümle kurma becerisini geliştirecek.
  3. Akıcı Konuşma:
    • Öğrenci, 2-3 dakikalık bir konuşmayı akıcı bir şekilde yapabilecek.
  4. Sosyal İletişim Becerileri:
    • Öğrenci, grup içinde veya birebir iletişimde konuşmaya katılım gösterebilecek.

3. Kısa Dönemli Amaçlar

Hedef 1: Artikülasyon Bozukluğunu Giderme

  • Haftalık 2 saatlik konuşma terapisi uygulanacak.
  • Öğrenci, "r" ve "s" seslerini doğru çıkarabilmek için aynada çalışma yapacak.
  • Görsel ve işitsel ipuçları kullanılarak doğru telaffuz çalışmaları yapılacak.

Etkinlik Örneği:

  • Öğrenci, ses çıkarma çalışmaları sırasında kelime kartları ve resimli kitaplarla desteklenecek.
  • "r" harfini içeren basit sözcükler (örneğin: araba, roket, rüzgar) çalışılacak.

Hedef 2: Cümle Kurma Becerisini Geliştirme

  • Haftada 2 kez cümle oluşturma çalışmaları yapılacak.
  • Öğrenciye temel yapıda eksik olan fiil ve isim kullanımı öğretilerek kısa cümleler kurması sağlanacak.

Etkinlik Örneği:

  • Resim anlatma etkinlikleri yapılacak.
  • Hikaye kartları ile sıralı cümle kurma çalışmaları uygulanacak.

Hedef 3: Akıcı Konuşma Becerisini Artırma

  • Öğrenci, nefes kontrolü ve konuşma ritmi çalışmaları yapacak.
  • Konuşma öncesi gevşeme ve nefes egzersizleri uygulanacak.

Etkinlik Örneği:

  • Nefes egzersizleri: Derin nefes alıp verme, diyafram çalışmaları.
  • Kısa şiirler veya tekerlemeler ezberleyerek akıcı konuşma pratiği yapılacak.

Hedef 4: Sosyal İletişim Becerilerini Geliştirme

  • Haftalık grup etkinliklerine katılım sağlanacak.
  • Akranlarla sohbet başlatma ve sürdürme çalışmaları yapılacak.

Etkinlik Örneği:

  • "Tanışma ve Sohbet" oyunu: Öğrenci, arkadaşlarına basit sorular soracak.
  • Oyun sırasında rol yapma etkinlikleri ile iletişim desteklenecek.

4. Öğretim Yöntem ve Teknikleri

  • Doğrudan Öğretim Tekniği: Artikülasyon düzeltme çalışmaları.
  • Model Olma Yöntemi: Öğretmen ve terapist, doğru konuşma modelini sergiler.
  • Oyunla Öğretim: Dil gelişimini destekleyecek oyunlar (örneğin resim kartları ile cümle kurma).
  • Tekrar ve Pekiştirme: Öğrencinin öğrendiği kelimeleri ve sesleri tekrar etmesi sağlanır.

5. Ölçme ve Değerlendirme

  • Artikülasyon çalışmaları sırasında ses kaydı alınarak ilerleme gözlemlenir.
  • Dil terapisti tarafından aylık değerlendirme yapılır.
  • Sosyal iletişim becerileri öğretmen ve rehberlik birimi tarafından gözlenir.
  • Gözlem formları, kayıt defterleri kullanılır.

6. Aileye Öneriler

  • Günlük 10 dakika hikaye okuma ve resimli kitap inceleme çalışmaları yapılmalı.
  • Öğrencinin konuşmasını eleştirmeden dinlemeli, sakin bir ortamda konuşma fırsatı verilmelidir.
  • Günlük yaşamda öğrendiği kelimeleri kullanması için cesaretlendirilmelidir.

7. BEP Gözden Geçirme Tarihleri

  • İlk Değerlendirme Tarihi: [Tarih]
  • Ara Değerlendirme Tarihi: [Tarih]
  • Yıl Sonu Değerlendirme Tarihi: [Tarih]

Yorumlar

Yorum Gönder