Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) için Örnek BEP Planı 5

 


Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) için BEP Planı

Öğrenci Bilgileri:

  • Tanı: Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB)
  • Yaş: [Yaş Bilgisi]
  • BEP Ekibi Üyeleri:
    1. Özel Eğitim Öğretmeni
    2. Sınıf Öğretmeni
    3. Rehberlik Öğretmeni
    4. Aile (Anne-Baba)
    5. Gerekirse Dil ve Konuşma Terapisti

1. Performans Düzeyi ve Değerlendirme

  • Sosyal etkileşimde zorlanıyor, göz teması kurmaktan kaçınıyor.
  • Tekrarlayan hareketler (stereotipiler) gözleniyor.
  • Dil gelişimi yaşıtlarına göre geride.
  • Günlük yaşam becerilerinde desteğe ihtiyaç duyuyor (örneğin, el yıkama, giyinme).

2. Yıllık Hedefler

  1. Sosyal İletişim Becerilerini Geliştirme:

    • Öğrenci, göz teması kurarak basit bir isteğini ifade edebilecek.

  2. Dil ve İletişim Becerilerini Geliştirme:

    • Öğrenci, temel ihtiyaçlarını (su istemek, tuvalete gitmek vb.) 2-3 kelimelik cümlelerle ifade edebilecek.

  3. Öz Bakım Becerilerini Geliştirme:

    • Öğrenci, yardımla el yıkama ve giyinme gibi günlük yaşam becerilerini gerçekleştirebilecek.

  4. Tekrarlayan Davranışları Azaltma:

    • Öğrenci, stereotipik hareketleri alternatif bir etkinlikle azaltabilecek.

3. Kısa Dönem Amaçlar

Hedef 1: Sosyal İletişim Becerileri

  • Haftada 3 gün, 15 dakikalık süreyle göz teması çalışmaları yapılacak.
  • Öğrenci, "Evet" ve "Hayır" sözcüklerini doğru kullanabilecek.

Etkinlik Örneği:

  • Özel eğitim öğretmeni, oyun sırasında öğrenciye kısa sorular sorar ve göz teması kurması için destek verir.
  • Resim kartları kullanarak ihtiyaçlarını ifade etmesi sağlanır.

Hedef 2: Dil ve İletişim Becerileri

  • Haftada 3 gün, öğrenci temel ihtiyaçlarını tek sözcük yerine kısa cümlelerle ifade edecek.

Etkinlik Örneği:

  • "İstiyorum" kalıbını kullanarak yiyecek ve oyuncak isteme çalışmaları yapılır.

Hedef 3: Günlük Yaşam Becerileri

  • Öğrenci, öğretmenin fiziksel ve sözel ipuçlarıyla el yıkama adımlarını tamamlayabilecek.

Etkinlik Örneği:

  • Öğrenciye, el yıkama aşamaları resimli kartlarla gösterilir.

Hedef 4: Tekrarlayan Davranışları Azaltma

  • Alternatif faaliyetler (küçük toplarla oyun, puzzle, resim çizme) stereotipik davranışları azaltmak için uygulanır.

4. Öğretim Yöntem ve Teknikleri

  • Uygulamalı Davranış Analizi (ABA): İstenen davranışların pekiştirilmesi.
  • Model Olma Yöntemi: Sosyal beceri kazandırmak için örnek gösterme.
  • Görsel Destekler: Resim kartları ve işaretler.
  • Parçadan Bütüne Öğretim: Adım adım beceri kazandırma.

5. Ölçme ve Değerlendirme

  • Haftalık gözlem kayıtları tutulur.
  • Gelişim, video kayıtları ve gözlem formları ile değerlendirilir.

6. Aileye Öneriler

  • Evde rutin oluşturulmalı.
  • Basit komutlar ve kısa cümlelerle iletişim kurulmalı.
  • Öğrencinin başardığı davranışlar övgüyle pekiştirilmeli.

Yorumlar

Yorum Gönder